Encuesta

En orden:

• Encuesta 1
• Encuesta 2
• Encuesta 3
• Encuesta 4

¡Gracias por cumplir!

Video

Cuidado con la educación a distancia.

Cuidado con la formación en línea.

Ha sido la costumbre en las clases presenciales que en muchas ocasiones el alumnado pregunte al final de cada sesión de clase:

• ¿Qué clase tendremos después?
• ¿Qué tarea dejó el maestro?
• ¿Hiciste la tarea?
• Y otras expresiones por el estilo.

Todas estas expresiones indican una falta de preparación para la clase. Y esto ocurre con las clases presenciales.

En estas clases presenciales el maestro cubre tres etapas generales y aunque algunos de ustedes se enteraron porque los maestros ocasionalmente lo indicamos a lo largo de la sesión, otros no se dan por enterados o las desconocen. Estas fases son:

• Apertura: El maestro presenta el tema del día y recupera conocimientos previos del alumnado en base a preguntas como:
• ¿Qué vimos en la clase anterior?
• ¿En que nos quedamos?
• ¿Quién hizo la tarea?
• Y otras por el estilo.
• Desarrollo: Que puede ser una clase magistral en la que el maestro da una conferencia sobre el tema central, aplica ejercicios o pide la realización de actividades afines a la asignatura.
• Cierre: Donde se trata de recuperar los conocimientos adquiridos en la clase, se establecen actividades para realizarse como tarea y se recalca el tema mostrado.

Esto no es posible en el caso de la educación a distancia, pero para lograr aprendizajes en el alumnado se utilizan plataformas de educación a distancia (e-Learning). Ya que las fases de la clase no se pueden establecer por parte del docente, éste utiliza herramientas que permiten la transmisión de conocimientos a través de la lectura, principalmente, pero con la idea de despertar la inquietud de la investigación. Recuerda siempre, nadie tiene la verdad absoluta, por ello es necesario que tú intentes conocer todo lo que el maestro propone y hacerlo pasar por una criba que te permita decidir y conocer cuáles son los conocimientos importantes de cada asignatura.

Para poder lograr apropiarte de los conocimientos, considero esencial que leas lo que se publica en cada uno de los bloques o secciones de la plataforma y no solo el que realices actividades.

El error que es aparente hasta este momento, es que intentas realizar las tareas, contestar cuestionarios omitiendo la información que el maestro te proporciona a través de páginas, lecciones y casi siempre en la misma tarea o cuestionario que propone.

En el caso de las asignaturas relacionadas con las TIC's (Informática y Formación para el trabajo), además de páginas, encontrarás lecciones y dentro de cada una encontrarás cuestionarios que te otorgan calificación, pero que al no presentarse como tarea o cuestionario son aparentemente invisibles pues sólo se muestra que la lección es una actividad, pero pareciera ser que el hecho de leer aleja el deseo de realizarla.

Por ello y para concluir esta nota, te invito a que reconozcas que la manera de establecer pautas de enseñanza-aprendizaje en la educación a distancia es a través de la palabra escrita y por lo tanto, para lograr la meta propuesta es necesario tu participación activa a través de la lectura y toma de notas en la libreta de clase. Estas notas se te pedirán al reincorporarnos a las clases presenciales.

¿Vida de piloto?

Atención, chicos de sexto semestre.

Les comparto este video que me fue compartido,

los invito a que lo vean con atención.

Beca de Excelencia

Los alumnos de nuevo ingreso con promedio mínimo en el certificado de 9.7 podrán registrarse en linea en la página de SEDUZAC. En el portal de alumnos y en el banner Convocatoria de Becas Estatales

eligen esta opción y enseguida eligen REGISTRO DE SOLICITUD DE BECA Y ESTUDIO SOCIO ECONÓMICO EN LINEA. Les va solicitar la CURP y deben seleccionar la beca que es la única ofertada.
Ahí se suben los siguientes documentos escaneados para la formación de expediente:

• Solicitud de beca y estudio socio económico (Formato enviado).
• Una copia de acta de nacimiento.
• Una copia de la CURP ampliada.
• Copia del certificado de secundaria Ciclo anterior.
• Constancia de inscripcion.
• Copia de comprobante de domicilio no más de 4 meses de antigüedad.
• Comprobante de ingresos

Este expediente el alumno lo resguarda o si gustan en el plantel. Solo se va hacer el registro en linea.
NOTA, Muy Importante:

• El número de Folio generado deberán darlo a conocer en el plantel para apoyarlos y evitar que se extravíe ya que es necesario para verificar que son los beneficiarios.
• Fecha limite de registro 6 de septiembre de este año.
• Solo alumnos de nuevo ingreso

Las mujeres y las computadoras. ¿Ciencia ficción?

(Artículo original )
... much of the computer history community continues to tell the same story they’ve told for 70 years: that a small group of white men invented computing. That’s not true. Yes, there were brilliant white engineers, but there were also brilliant African-American engineers, Chinese engineers, and, of course, women. ...

(Traducido con google translator) ... gran parte de la comunidad de historia de la computadora continúa contando la misma historia que han contado durante 70 años: que un pequeño grupo de hombres blancos inventó la (sic...) informática (computadora). Eso no es cierto. Sí, había brillantes ingenieros blancos, pero también había brillantes ingenieros afroamericanos, ingenieros chinos y, por supuesto, mujeres.

Métodos de estudio

NIP Becas

Hola a todos los becarios (y al personal para que difunda). Recibimos la notificación de que ya están siendo enviados los NIP's para los becarios. Se les pide que ingresen al SIRCAD para que verifiquen y en su caso tomen nota del mismo y acudan a la oficina de TELCOM más cercana para retirar el importe de su beca.

NOTA:

Los alumnos tienen que llevar al Telcom en caso de ser:

• menor de edad:
  • Original y copia de la Credencial de Beneficiario.
  • Copia de la credencial de padre/ madre o tutor (quien haya firmado la credencial del beneficiario).
  • NIP
• Los alumnos mayores de edad:
  • Original y copia de la Credencial de Beneficiario.
  • Copia de la credencial de elector del alumno.
  • NIP

Historia

Desde el inicio de la semana anterior (28 de agosto) vemos con agrado el destrozo que se hace de nuestra plaza cívica y de la destrucción de algunos de los mezquites que en un buen momento, se pensó que alegrarían la vista de nuestro plantel y quizá, proveyeran de una sombra para defenderse de nuestro, cada vez más inclemente, astro rey.

¿Por qué decimos que con agrado?, pareciera que concordamos con algunos filósofos al decir que para ver nacer algo nuevo debemos destruir aquello que tanto esfuerzo a costado. Las perforaciones que vemos en nuestra plaza cívica constituyen el nacimiento de nuevos pilares que sustentarán la sombra que auxiliará a sobrellevar los actos cívicos y sociales que en el futuro se desarrollen en ese espacio y que en nuestro pasado reciente, constituían un tormento para quienes soportábamos esas inclemencias con el sano deseo de realizar los actos que dan realce a nuestra diaria labor. Actos que representan parte de las labores que apoyan a la formación integral de nuestros estudiantes, pero que son un constante quebradero de cabeza para quienes desean organizar un acto que destaque por su dignidad.

Del mismo modo, vemos las perforaciones en el espacio que había servido como un lugar de descanso para nuestro transporte escolar, y que con ellas muestra los soportes que han de sostener los muros que darán forma a nuestra, también muy deseada nueva aula. Este espacio ayudará a cobijar con decoro las actividades que en el aula, ese espacio cerrado que con sus límites apoyan a nuestros alumnos en los esfuerzos que realizan para, a través de la herramienta que vence esas fronteras en el aprendizaje de nuevas formas de pensamiento y que es la imaginación, dar rienda suelta a las ideas y sueños.

Ojalá que el esfuerzo de la generación escolar saliente y la que en un futuro cercano, disfrutará de estas instalaciones sepa valorar en la justa medida este esfuerzo y ayude a conservar, mediante el uso apropiado, estas obras que junto con las anteriores, merecen recibir el cuidado de todos los que, en cierto modo, compartimos espacios, tiempos y esfuerzos para lograr la educación de calidad que no sólo los padres, alumnos o docentes, sino todos los mexicanos buscamos para lograr un presente que depare un futuro promisorio y que éste nos encuentre preparados para afrontar los retos que conlleva la educación superior y el mercado laboral de nuestro país.

El nuevo

Publicar en un blog, es labor interesante, promover nuestro centro de trabajo/estudio es un buen camino para lograr que nuestro medio se relacione con nuestra labor en la escuela. Este blog que iniciamos no pretende substituir a aquel con el que he dado a conocer las actividades que se realizan en la escuela o las que deberán realizar mis alumnos, sin embargo, es posible que esto ocurra en algún momento. Por el momento intentaré continuar con ambos y mantenerlos, lo más posible, en relación el uno con el otro.

Importante Becas

Anuncio importante becas PROBEMS

Flpped classroom

Plática Additio app

Para el próximo martes 27 de junio a las nueve de la mañana, están cordialmente invitados a participar en la plática sobre las cualidades de la app Additio. Esta se realizará via skype, por lo que sugiero preparar las condiciones para poder participar activamente en ella. La liga para la plática se encuentra aquí.
En el supuesto que requieran apoyo para esta preparación, la maestra Rosalía, Paco y un servidor estamos en disposición de hacerlo.

Software educativo

Software educativo

Informática Bloque II

Bloque II. Una manera de presentar este bloque para mis alumnos.

Temario Informática II

Tercer parcial. Exámenes.

Para mis alumnos del primer semestre, les comunico que el examen correspondiente al tercer parcial de Informática I, ya se encuentra publicado y puedes accesar a él dando clic en cualquiera de las ligas que hacen referencia a éste o a través de la página Exámenes Semestre B. Espero que hayan revisado los conceptos utilizados en este parcial para que el examen les resulte fácil.

Bloque IV. Conocimientos previos

Conocimientos previos.

Exámenes del segundo parcial.

Para mis alumnos del quinto semestre, encontrarán el examen correspondiente al segundo parcial de formación para el trabajo dando clic aquí, o buscándolo en la carpeta de los Exámenes Semestre B, Al igual que sus compañeros del primer semestre y como novedad, a los que se inscribieron en edmodo, también podrán encontrar la liga al examen ahí.

Para mis alumnos del Primer Semestre, les informo que ya está publicado el examen correspondiente al segundo parcial. Como de costumbre, pueden dar clic en este mensaje en donde aparece la leyenda segundo parcial

en esta publicación o en la página Exámenes Semestre B. Como novedad, a los que se inscribieron en edmodo, también podrán encontrar la liga al examen ahí. No importa por donde lo intenten, es el mismo examen.

Ortografía

“Nadie va a morir de ortografía, ni de educación, pero la ortografía es un reflejo de la educación y la educación está detrás de todos los problemas. Escribir bien significa respeto al interlocutor, a quien le estás hablando, a quien le diriges tu mensaje. La ortografía no es la perfección, ni una falta ni dos ni ninguna, la ortografía es una actitud.

– Pablo Zulaica Parra.”